月案

5歳児6月の月案【例文】

5歳児 6月 月案

この記事では、5歳児クラスの6月月案に役立つ参考例文を紹介しています。

 

この記事の筆者

どーの先生とは
  • 現役保育士
  • 保育士歴5年
  • 新卒保育士の採用・研修担当

 

どーの先生
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一人でも多くの保育士に役立ててもらえるように、この記事を作成しています。

 

年齢・月齢別に月案を検索できます。

【年齢別】月案の参考例文を紹介この記事は月案に役立つ例文やねらいをまとめた記事になります。年齢や月別に検索しやすくなっているので月案の作成に役立ててください。またこのサイトは現役保育士が厳正なチェックのもと運営していますので、かなり信頼できる内容になっています。...

 

このサイトは、現役保育士が厳正なチェックを行い運営されています。

月のねらい

  • 自然物や素材、道具に興味を持ち、特長に気付いて試したり、工夫したりして遊びを楽しむ。
  • 互いの思いや考えを伝え合い、それらを活かして工夫する楽しさを味わう。
  • 天気や現象に興味を持ち、それぞれの特長に気付く。

 

前月末の子どもの姿

  • クラスにもすっかりと慣れて、友だちと過ごす姿が見られる。
  • グループや新しい友だちと一緒に楽しみながら、生活を進める姿が見られる。
  • 自分の思いや考えを友だちに伝え合いながら、役割などを工夫して担う姿が見られる。

 

前月末の様子はこちらの記事が参考になります。

5歳児5月の月案【例文】

活動内容

保育所保育指針に定める5領域をもちいて、5つの領域に分けて活動内容をご紹介します。

また幼児期からは、保育所保育指針に定める「幼児期の終わりまでに育ってほしい10の姿」を意識して作成しました。

 

幼児期の終わりまでに育ってほしい10の姿についてはこちらから。

【幼児保育の指針】幼児期の終わりまでに育ってほしい10姿を徹底解説

 

2つ以上の意味を持つ活動内容は重複して記載しています。

 

健康

  • 歯の健康について知り、日常の生活に取り入れる。(自立心、健康)
  • 湿気の多い日の室内の状況に気付き、安全の配慮を友だちと一緒に考える。(健康、社会生活、道徳・規範)

 

人間関係

  • 友だちの思いや気付き、感じたこと、アイディアを受け止める。(共同性、言葉)
  • 夏野菜の栽培や季節の食べ物をよく観察し、特長や変化に気付き、友だちと共有して楽しむ。(共同性、思考力、自然・生命、感性・表現)
  • 友だちとイメージを共有し、自然物や素材、道具の特長を活かして相談したり、試したり、意見を交換したりしながら工夫して遊ぶ。(共同性、思考力、言葉、感性・表現)
  • 気付きや発見、考えを実物や制作物、絵などに表現したり、図鑑や写真で調べたりして友だちに伝えることを楽しむ。(思考力、数量・図形・文字、言葉、感性・表現)

 

環境

  • 夏野菜の栽培や季節の食べ物をよく観察し、特長や変化に気付き、友だちと共有して楽しむ。(共同性、思考力、自然・生命、感性・表現)
  • 気付きや発見、考えを実物や制作物、絵などに表現したり、図鑑や写真で調べたりして友だちに伝えることを楽しむ。(思考力、数量・図形・文字、言葉、感性・表現)
  • 特徴や変化を記録したり、表現したりして、楽しむ。(自然・生命、数量・図形・文字、言葉、感性・表現)

 

言葉

  • 友だちとイメージを共有し、自然物や素材、道具の特長を活かして相談したり、試したり、意見を交換したりしながら工夫して遊ぶ。(共同性、思考力、言葉、感性・表現)
  • 気付きや発見、考えを実物や制作物、絵などに表現したり、図鑑や写真で調べたりして友だちに伝えることを楽しむ。(思考力、数量・図形・文字、言葉、感性・表現)
  • 特徴や変化を記録したり、表現したりして、楽しむ。(自然・生命、数量・図形・文字、言葉、感性・表現)

 

表現

  • 自然物や素材の特徴に気付きながら、イメージしたものを作って楽しむ。(思考力、感性・表現)
  • 自然物や素材の特長を活かしながら、作ったり表現したりする楽しさを存分に味わう。(思考力、自然・生命、感性・表現)
  • 友だちとイメージを共有し、自然物や素材、道具の特長を活かして相談したり、試したり、意見を交換したりしながら工夫して遊ぶ。(共同性、思考力、言葉、感性・表現)
  • 気付きや発見、考えを実物や制作物、絵などに表現したり、図鑑や写真で調べたりして友だちに伝えることを楽しむ。(思考力、数量・図形・文字、言葉、感性・表現)

 

環境構成

  • 子どもの姿を意識し、子どもの意見を尊重しながら、活動に応じたコーナーを構成し、コーナーごとの距離や仕切りを工夫して集中して遊ぶことができる環境を整える。
  • 好きな遊びや楽しかった遊びの場面の振り返りを行い、他の友だちの遊びの様子を知ることができるように工夫する。
  • 子どもの要望に応えながら、できる範囲で多様な大きさ、形、色の材料、イメージが形になる道具、作業ができる台や空間を十分に用意する。
  • 栽培や調理など、共同的な体験を振り返ったり、確認できたりする環境を整える。
  • 子どもが調べたり、図ったり、実験したりできるように十分な道具を用意する。
  • 特徴や変化についての気付きを、写真や図の掲載で表し、友だちと共有できる環境を一緒に作る。

 

保育者の配慮

  • 自然物や素材、道具への興味や気付きに共感し、特徴を知ることや活かすことの楽しさを感じられるようにする。
  • 他のお友だちとの遊びにも興味を持って話を聞ける機会を設ける。具体的には、遊びの感想を聞いたり、問いを促したりして今後の展開につながるように配慮する。
  • 道具は、各自が十分西館を取って扱えるように配慮する。
  • 素材や道具の活用方法は、手順をマニュアル化して1つ1つ教えるのではなく、安全に配慮しつつも、子ども自身の気付きや伝え合いの機会を減らさないように配慮する。
  • 不思議だと思う気持ちを十分に受け止めたり、共感したりしながら問いかけ、子どもの考えや思いを引き出す。必要に応じて言葉を添えるなど表現の援助を行う。
  • 子どもの姿を踏まえながら、一緒に調べたり、道具を提案したり、一緒に試したりしながら、考えたり、探求したりすることの楽しさが深まるように援助する。
  • 自分の気付きや考えを絵に描いて表現したり、言葉にして伝えたりしている姿を認め、上手く伝え切れていないときは説明の言葉を添えるなどして援助する。

 

家庭・地域との連携

  • 室内で工夫しながら遊んでいる様子をクラスだよりやお迎え時に伝える。
  • 製作が豊かに展開できるように、廃材提供の協力を促す。

 

健康や安全

  • 梅雨時期の空の様子や湿度、室温などを感じながら、衛生への意識を育み、衣服の着脱などを促す。
  • 雨天時の室内あそびにおける安全や工夫を子どもたちと一緒に考える。

 

食育

  • 食べこぼしに気を付けたり、食具を正しく使って食べようとする。
  • 食べるときの姿勢を意識して、正しい姿勢で食べることを心掛ける。
  • 友だちと楽しく食事を進め、一緒に食べるうれしさを感じる。

 

行事

  • 虫歯予防デー
  • 歯科検診
  • 身体測定
  • 避難訓練
  • 保育参観
  • 個人面談
  • 誕生会

 

どーの先生
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自園の計画書を見ながら行事を追加してください。

 

評価

  • 季節の自然の特徴に興味を持ち、気付きを得たり、探求したりする姿が見られたか。
  • 素材や道具の特徴に気付き、それに応じて選択し、自分のイメージのものを表現する姿が見られたか。
  • 自然や動植物の変化などの興味を持ち、友だちと共有する姿が見られたか。

 

今月の歌・絵本・手遊び

 

うさぎ保育士
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準備中です。

 

今月のおたより

6月のおたよりで役立つ情報をまとめています。

 

うさぎ保育士
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どーの先生
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合わせてお読みくださいね。

 

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この内容をどうやって文章にしたらいいんだろう・・・。

 

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以上、5歳児6月の月案でした。

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どーの先生
現役保育士です。保育士として働きながら、保育士の役立つ情報をブログで発信しています。保育士歴は5年目で、新卒採用担当・新卒研修担当も担っております。保育士になる方法や指導案の書き方など、保育士の悩みをどんどん解決していきます。

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