月案

4歳児5月の月案【例文】

4歳児 5月 月案

この記事では、4歳児クラスの5月月案に役立つ参考例文を紹介しています。

 

この記事の筆者

どーの先生とは
  • 現役保育士
  • 保育士歴5年
  • 新卒保育士の採用・研修担当

 

どーの先生
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一人でも多くの保育士に役立ててもらえるように、この記事を作成しています。

 

年齢・月齢別に月案を検索できます。

【年齢別】月案の参考例文を紹介この記事は月案に役立つ例文やねらいをまとめた記事になります。年齢や月別に検索しやすくなっているので月案の作成に役立ててください。またこのサイトは現役保育士が厳正なチェックのもと運営していますので、かなり信頼できる内容になっています。...

 

このサイトは、現役保育士が厳正なチェックを行い運営されています。

月のねらい

  • 好きな遊びを見つけて、じっくりと楽しむ。
  • 友だちと同じことをしてみたり、取り組んでみたりする。
  • 生活や遊びを通して友だちに親しみを持つ。
  • クラスとしての仲間意識を育む。

 

どーの先生
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ゴールデンウィークで長期休暇があるので、体調管理についての細かい配慮は、週案で行ってくださいね。

 

前月末の子どもの姿

  • 新しい生活に対する不安や緊張が少し解けて、それぞれが自分の思いを発揮できるようになってきている。
  • 新しい仲間に積極的に関わっていく一方で、受け入れられない姿や言葉が足らずにトラブルになる姿も見られる。
  • 園庭でごっこ遊びや虫取り、色水遊びなどを楽しむ姿が見られる。

 

前月末の様子は、こちらの記事が参考になります。

4歳児の4月月案【例文】

活動内容

保育所保育指針に定める5領域をもちいて、5つの領域に分けて活動内容をご紹介します。

また幼児期からは、保育所保育指針に定める「幼児期の終わりまでに育ってほしい10の姿」を意識して作成しました。

 

幼児期までに育ってほしい10の姿についてはこちらから。

 

2つ以上の意味を持つ活動内容は重複して記載しています。

 

健康

  • おうちごっこや積み木、虫捕り、基地作り、色水遊び、レストランごっこなどを楽しむ。(自立心、健康)
  • 見つけた草花や実をすり鉢ですりつぶして水に入れ、色水遊びを楽しむ。(自立心、健康)
  • 容器の中に実を入れたらどうなるのかを実験し、変化を観察する。(自立心、健康、自然・生命)

 

人間関係

  • 友だちの遊んでいる姿や作っているものを見たり、掲示物等をまねたりして新しいことに挑戦する。(共同性、思考力)
  • 分からないところを友だちに聞いたり、助けてもらったりする。(道徳・規範、共同性)
  • 新たな遊びや道具、素材、友だちに関心を持つ。(自立心、共同性)
  • 複数の遊びが影響を与え合い、新たな遊びや友だち関係が生まれる。(共同性、社会生活)

 

環境

  • 容器の中に実を入れたらどうなるのかを実験し、変化を観察する。(自立心、健康、自然・生命)
  • 遊びに必要なものを考え身近な素材で作り、遊びに取り入れる。(思考力、感性・表現)
  • 畑にどんな野菜の苗を植えるのかを話し合う。(言葉、共同性)
  • 野菜を育てるために必要なものを話し合う。(言葉、共同性)
  • 植える野菜の苗を決める。(言葉、共同性)
  • 栽培する野菜の生長に興味・関心を持ち、責任を持って世話をしようとする。(言葉、共同性)
  • 看板やカラスよけネットなど、必要なものを考えて作り始める。(言葉、共同性)

 

言葉

  • 分からないところを友だちに聞いたり、助けてもらったりする。(道徳・規範、共同性)
  • 畑にどんな野菜の苗を植えるのかを話し合う。(言葉、共同性)
  • 野菜を育てるために必要なものを話し合う。(言葉、共同性)
  • 植える野菜の苗を決める。(言葉、共同性)
  • 栽培する野菜の生長に興味・関心を持ち、責任を持って世話をしようとする。(言葉、共同性)
  • 看板やカラスよけネットなど、必要なものを考えて作り始める。(言葉、共同性)

 

表現

  • 分からないところを友だちに聞いたり、助けてもらったりする。(道徳・規範、共同性)
  • 畑にどんな野菜の苗を植えるのかを話し合う。(言葉、共同性)
  • 野菜を育てるために必要なものを話し合う。(言葉、共同性)
  • 植える野菜の苗を決める。(言葉、共同性)

 

環境構成

  • 園庭の草花を使って、色水遊びやフロッタージュを楽しめるようにすり鉢やペットボトル、色鉛筆、紙などの素材を用意して園庭の一角に遊びの拠点となるコーナーを作る。
  • 子どもたちが継続的に取り組んだり、互いに影響を与え合えるように取り組んでいる遊びや作品を写真に収めたり、飾ったりする。
  • 廃材や素材、道具(ガムテープや布、輪ゴムなど)を子どもたちが自由に選び、手に取れるようなコーナーを作る。
  • 園庭でごっこ遊びが展開できるように布や段ボール、ゴザ、ロープなどを用意して子どもが自由に手に取って遊べるようにする。
  • 話し合いの時は、どんな案が出ているのかわかりやすくするために意見が出る度、紙に簡単なイラストや文字を書いて壁に貼る。
  • 子どもたちが今、どんな故知に取り組んでいるのかを保護者に伝えるためにおたよりや送迎時に伝える。

 

保育者の配慮

  • 草花の匂いや色への興味・関心など、それぞれの子どもがどんな変化に気付くのかに注目する。
  • 色の変化や不思議さを一緒に楽しむ。
  • 素材や道具の特長、使い方を一緒に考える。
  • 上手くいかない、失敗するなどの経験を大切にし、新しいものを作り出す喜びや難しさを一緒に味わっていく。
  • 決めごとを急がないで、様々な意見が出るように配慮する。
  • 子どもたちから出てきた意見をできる限り尊重する。
  • 子どもと一緒に遊びや野菜の世話を楽しみながら、子どもたちに目を向け、今後どのように遊びや興味・関心が広がっていくのかに注目する。

 

家庭・地域との連携

  • 子どもの興味・関心やクラスで取り組んでいる畑作りの話し合いの様子を発信、共有し、協力を呼びかける。
  • 買い物やなどの園外活動の際は、事前確認を行い、地域の方に協力をお願いする。

 

健康や安全

  • 気温差が出てくるので、その日の気温に応じて自ら衣服の調整ができるように声をかける。
  • 園外に出るときは交通ルールを確認し、安全確認を行う。

 

食育

  • 野菜の栽培を通して、食に対して興味・関心を持てるようにする。
  • スプーンやフォーク、お箸などを使い分けながら食事を楽しむ。
  • 柏餅やちまきなど、伝統的な食べ物に興味・関心を持つ。

 

行事

  • こどもの日
  • 畑作り
  • 身体測定
  • 健康診断
  • 避難訓練
  • 誕生日会
  • 保護者会
  • 親子遠足

 

どーの先生
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自園の計画書を見ながら行事を追加してください。

評価

  • 好きな遊びを見つけ、じっくりと遊び込むことができたか。
  • 新しい遊びや素材などに出会い、新しい仲間関係が生まれているか。
  • 遊びの中で新たに生まれた興味・関心・問いをもとに、環境を再構成できているか。

 

今月の歌・絵本・手遊び

 

うさぎ保育士
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準備中です。

 

今月のおたより

5月のおたよりで役立つ情報をまとめています。

 

うさぎ保育士
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挨拶文の書き出しや小ネタなどがたくさん掲載されています!

またイラストレーター直筆のイラストを無料で使用することができますよ

 

どーの先生
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合わせてお読みくださいね。

 

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この内容をどうやって文章にしたらいいんだろう・・・。

 

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以上、4歳児5月の月案でした。

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どーの先生
どーの先生
現役保育士です。保育士として働きながら、保育士の役立つ情報をブログで発信しています。保育士歴は4年目でして、新卒採用担当・新卒研修担当も担っております。『どーの先生の保育士ブログ』を読めば、保育士のすべてが分かる。そんなブログを目指しています。

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